Pe toată durata proiectului, activitățile de „test-pilot” au fost implementate și considerate ca o formă de evaluare externă pentru a obține un feedback direct de la grupurile țintă (profesori și studenți) și pentru a îmbunătăți rezultatele proiectului în funcție de nevoile acestora.
Faza a 3-a de testare pilot a fost desfășurată cu participarea studenților greci, italieni și români din data de 21 martie până în 10 aprilie 2022. Participanții au fost rugați să acceseze platforma electronică dezvoltată ca parte a IO2, care își propune să le ofere instrumente utile și să îmbunătățească calitatea învățământului la distanță, sporind totodată participarea acestora. De asemenea, studenților li s-a cerut să evalueze platforma folosind Formulare Google, traduse în limba lor maternă. Au fost primite în total 109 răspunsuri (41 din Grecia, 30 din Italia și 38 din România).
Studenții participanți au evaluat platforma MYSS pe baza experienței lor și a modului în care instrumentele și metodologiile dezvoltate le răspund nevoilor. În general, experiența de învățare a fost foarte apreciată, iar răspunsurile indicate cu privire la așteptările lor au fost în mare măsură îndeplinite. Unii studenți au afirmat chiar că această metodă de învățare la distanță s-a dovedit a fi mai bună pentru ei decât altele folosite anterior în timpul blocării. Participanții au raportat ușurința de utilizare, viteza, interfața și capacitatea de a lucra cu profesorii lor în timp real printre cele mai bune aspecte ale platformei. Alte aspecte, însă, care trebuie retușate par a fi structura materialului și modalitatea de accesare a platformei.
În ceea ce privește materialul didactic oferit, ceea ce i-a impresionat în mod deosebit pe elevi in pozitiv au fost prezentările oferite, videoclipurile și chestionarele. Comunicarea cu profesorii a fost lină și satisfăcătoare, la fel ca instrumentele, durata cursului, cunoștințele dobândite și exercițiile practice au fost evaluate în principal pozitiv. În plus, în ceea ce privește evaluarea platformei în sine, majoritatea studenților au afirmat-o usor de folosit si bine proiectat.
Unele sugestii de îmbunătățire care au fost prezentate prin sondaj au fost necesitatea unui acces mai ușor, remedieri de erori și unele probleme minore de traducere. Folosind acest feedback, echipa de dezvoltare va continua să îmbunătățească produsul final pentru a ajunge la cea mai înaltă calitate posibilă.
În general, a treia testare pilot a rezultatelor proiectului MYSS a fost realizată cu succes. Studenții au părut mulțumiți de rezultatul final, iar feedback-ul lor va fi folosit în a crea livrabile de înaltă calitate, care să ajute la învățarea la distanță atât pentru profesori, cât și pentru studenți.
