Pe toată durata proiectului, activitățile de test pilot sunt cruciale pentru a primi feedback direct de la grupurile noastre țintă
și pentru îmbunătățirea rezultatelor proiectului în funcție de nevoile profesorilor și elevilor.
În prima săptămână a lunii martie 2022, am început al doilea pilot cu profesori pentru a testa funcțiile implementate în platforma electronică MYSS. Astfel de caracteristici au fost dezvoltate pentru a oferi profesorilor instrumente utile pentru a îmbunătăți calitatea predării online și să crească participarea activă a studenților la învățământul la distanță.
În timpul pilotului, 63 de profesori din școlile primare și gimnaziale italiene, grecești și din Romania au început să folosească platforma electronică pentru a crea cursuri și module pentru a fi prezentate ulterior în clasă cu studenții.
Profesorii au avut oportunitatea de a crea diferite tipuri de module, cum ar fi chestionare, exerciții pentru teme, resurse externe (încărcate în cadrul platformei), diapozitive de prezentare, infografice, seminarii web și multe altele. Scopul acestui test pilot a fost de a permite profesorilor să se familiarizeze cu resursele și instrumentele platformei electronice, și pentru a colecta feedback-ul și sugestiile lor pentru îmbunătățiri suplimentare a predarii online.
Pentru a facilita experiența profesorilor în utilizarea platformei MYSS,
partenerii proiectului au elaborat un ghid care descrie “pas cu pas” (tradus în toate limbile partenerilor) modul de utilizare a platformei și a tuturor funcțiilor.
Mai mult, în același scop, consorțiul MYSS a dezvoltat tutoriale video pentru a explica vizual cum se poate naviga în cadrul platformei și cu se poate utiliza toate caracteristicile implementate. Atât ghidurile, cât și tutorialele video sunt disponibile gratuit pe site-ul web al proiectului.
De la prima analiză a chestionarelor de evaluare, profesorii par să fie entuziasmați de această platformă, care cuprinde atât de multe caracteristici în același spațiu, și sunt mulțumiți de instrumentele de evaluare și de creație grafică. Cu siguranță, nevoile profesorilor de școală primară față de profesorii de liceu pot varia, iar acest lucru se reflectă în evaluarea instrumentelor individuale dar chiar suntem fericiți că marea majoritate a profesorilor din cele trei țări a apreciat efortul partenerilor.
Mai rămâne doar să testăm “zona online” cu studenții, colectand feedback-ul lor strategici și incepand sa imbunatatim platforma pentru a livra un produs inovator, functional si utilizabil chiar si dupa terminarea proiectului.
