Μη κατηγοριοποιημένο

Πραγματοποιούνται δραστηριότητες πιλοτικών δοκιμών ως μια μορφή εξωτερικής αξιολόγησης καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, προκειμένου να ληφθεί άμεση ανατροφοδότηση από τις ομάδες-στόχους (εκπαιδευτικούς και μαθητές) και να βελτιωθούν τα αποτελέσματα του έργου με βάση τις ανάγκες τους. Η τρίτη φάση πιλοτικών δοκιμών πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή Ελλήνων, Ιταλών και Ρουμάνων μαθητών από τις 21 …

Έργο MYSS: Τα αποτελέσματα από την 3η πιλοτική δοκιμή με μαθητές Διαβάστε Περισσότερα »

Καθ’ όλη τη διάρκεια ενός έργου, οι πιλοτικές δραστηριότητες είναι ζωτικής σημασίας προκειμένου να λαμβάνονται άμεσα τα σχόλια από τις ομάδες- στόχους και να βελτιώνονται τα αποτελέσματα του έργου σύμφωνα με τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και των μαθητών. Την πρώτη εβδομάδα του Μαρτίου 2022, ξεκινήσαμε την 2η πιλοτική μας φάση με εκπαιδευτικούς, ώστε να ελέγξουμε …

Πρόγραμμα MYSS: Αποτελέσματα της 2ης πιλοτικής φάσης με εκπαιδευτικούς Διαβάστε Περισσότερα »

Τα τελευταία δύο χρόνια, με την έναρξη της πανδημίας Covid-19, η σχολική εκπαίδευση έχει επηρεαστεί σε παγκόσμιο επίπεδο. Η εκπαίδευση στη Ρουμανία προσπάθησε να αντισταθεί, οδηγούμενη από μια παραδοσιακή εκπαίδευση (οργανωμένη «πρόσωπο με πρόσωπο») στην τάξη, σε ένα νέο (και συχνά άγνωστο) διαδικτυακό περιβάλλον. Σε κάθε χώρα, ο εκπαιδευτικός μηχανισμός έχει μάθει να προσαρμόζεται σε …

Σχέδιο MYSS: κάποια άμεση ανατροφοδότηση από τις εμπειρίες των Ρουμάνων εκπαιδευτικών στην περιοχή της Νότιας Μουντένιας Διαβάστε Περισσότερα »

Ο Μάρτιος του 2020 θα παραμείνει ως μια σημαντική καμπή στην ανθρώπινη ιστορία, μια στιγμή που μας σημάδεψε όλους και δημιούργησε μια νέα τάση στη ζωή μας. Η εκπαίδευση σε όλο τον κόσμο έχει επηρεαστεί. Η εκπαίδευση στη Ρουμανία δεν προετοιμάστηκε για τη μετάβαση από την παραδοσιακή εκπαίδευση, αυτή που συνήθως οργανώνεται στην τάξη, σε …

Το σχολείο Ciugud στο έργο MYSS: μια άμεση ανατροφοδότηση από τις εμπειρίες των εκπαιδευτικών Διαβάστε Περισσότερα »

Τον περασμένο μήνα, οι εταίροι του προγράμματος MYSS, αφού ανέλυσαν τις εθνικές εκθέσεις ανάλυσης αναγκών και σχεδίασαν ένα λεπτομερές πρόγραμμα μαθημάτων για εκπαιδευτικούς, προχώρησαν στην πρώτη πιλοτική δοκιμή προκειμένου να επαληθεύσουν την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού υλικού. Το πιλοτικό τεστ πραγματοποιήθηκε απευθείας μέσω της πλατφόρμας Moodle από τη Δευτέρα 29 Νοεμβρίου 2021 έως τις 15 Δεκεμβρίου …

ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΔΟΚΙΜΗ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ MYSS Διαβάστε Περισσότερα »

Κατά την υλοποίηση του πνευματικού έργου του προγράμματος MYSS, οι εταίροι του προγράμματος τόνισαν τη σημασία των δεξιοτήτων οι οποίες αποτελούν αναπόφευκτο στοιχείο για κάθε διδακτική προσέγγιση και πολύ περισσότερο για την εξ αποστάσεως διδασκαλία. Το 2000 ο Spencer Kagan έγραψε για το πώς οι βαθείς ιστορικοί-οικονομικοί-κοινωνικοί μετασχηματισμοί οδήγησαν σε μια διδακτική παρέμβαση επικεντρωμένη σε …

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ Διαβάστε Περισσότερα »

Τους τελευταίους μήνες, οι εταίροι του προγράμματος MYSS ένωσαν τις προσπάθειές τους για να σχεδιάσουν ένα λεπτομερές πρόγραμμα μαθημάτων για εκπαιδευτικούς. Το ηλεκτρονικό μάθημα βασίζεται στις ανάγκες που επισημάνθηκαν προηγουμένως στις εθνικές εκθέσεις ανάλυσης αναγκών από την Ιταλία, την Ελλάδα και τη Ρουμανία. Το μάθημά μας περιλαμβάνει 4 θεματικές ενότητες: Πώς να προσεγγίσετε τα διαδικτυακά …

Ανάπτυξη του ηλεκτρονικού μαθήματος MYSS για εκπαιδευτικούς σχετικά με την ηλεκτρονική διδασκαλία Διαβάστε Περισσότερα »

Ως μέρος των IO1 MYSS εξ αποστάσεως μαθημάτων για εκπαιδευτικούς πραγματοποιήθηκε μία ανάλυση των αναγκών ώστε να εντοπιστούν οι πραγματικές ανάγκες των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη διεξαγωγή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Τα πιο συχνά εμφανιζόμενα πορίσματα μπορούν να συνοψιστούν ως ακολούθως: Για να βελτιωθεί η παράδοση των ηλεκτρονικών μαθημάτων είναι …

Εθνικές αναφορές για την ανάλυση των αναγκών της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης Διαβάστε Περισσότερα »